Outils de communication et de travail collaboratif
Travail collaboratif
Du partage des connaissances à la réunion virtuelle, de la simple communication (par e-mail, messagerie instantanée, visio-conférence...) aux portails applicatifs, en passant par l'accès au savoir, le spectre des outils collaboratifs impose d'être examiné au prisme critique.
http://solutions.journaldunet.com/dossiers/km/sommaire.shtml
Cartographie des outils collaboratifs par le journal du net
De la communication par e-mail aux plates-formes progicialisées, les multiples réalités du collaboratif.(Source : Journal du Net)
http://solutions.journaldunet.com/0411/041119_cartographie_collaboratif.shtml
Motivation et FOAD
Toute personne impliquée dans la FOAD sait que la motivation de l’apprenant est un facteur essentiel pour la réussite de son apprentissage à distance, ou semi-distant. Il n'est pas rare en effet d'entendre que le taux d'abandon des apprenants en FOAD est supérieur à celui de la formation traditionnelle. (Claire Garcin)
http://clairegarcin.over-blog.com/article-2501520-6.html
Le vocabulaire du travail collaboratif
Avant de vous lancer dans la grande aventure du travail collaboratif, êtes-vous sûr de posséder le vocabulaire adéquat ? Thot vous fait la leçon...
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20392
Choisir votre outil de travail partagé pour mieux collaborer
Les outils de travail partagé ou outils de travail collaboratif ou encore "groupware" sont nombreux et diversifiés. Sachez reconnaître celui qui vous correspondra le mieux (THOT).
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20391
Réaliser du contenu et des supports pédagogiques
Produire de meilleurs cours - Neufs éléments passés au crible avec Ibis didactique
Thot offre maintenant l’accès à sa grille d’analyse et d’évaluation de la qualité des cours en ligne et de la e-formation.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=19027
Concevoir un produit multimédia: conseils
www.onlineformapro.com/esp/commun/managem/abc6.pdf
Les systèmes de production et de gestion des contenus pédagogiques numériques : vers une nouvelle approche
Le travail présenté ici est une contribution de Stéphane Crozat, enseignant-chercheur à l'Université de Technologie de Compiègne (UTC).
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.asp?id_papers=1264
De la philosophie de la distance à un cahier des charges
Les discours habituels sur la ressource sont inféodés à la prédominance du contenu sur l'ensemble des éléments qui constituent la séquence pédagogique. L'exemple du cahier des charges Formalliances, présente les axes d'industrialisation des composants de la ressource. (Adrien Ferro)
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.asp?id_papers=1253
Créer des contenus numériques
Le voici, il arrive ! Le socio-marketing frappe encore ! Il invente des mots qui "buzzent", qui bourdonnent. Une enquête par-ci, un colloque par-là, et tout le monde en parle. Dans le petit monde de la formation professionnelle "branchée", la nouvelle cuvée 2004 passe par "rapid e-learning", "builders"...(Adrien Ferro)
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.asp?id_papers=1257
L'ère du rapid e-learning
La révolution est dans l'air. Nous voici à l'heure d'une deuxième étape dans le développement d'une e-formation de nature à bouleverser l'enseignement formel : l'heure du "rapid e-learning", processus de création rapide et industrielle de contenu informatisé. Explications.(Adrien Ferro)
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.asp?id_papers=1454
Techniques de rédaction
Une simple constatation : nous ne lisons pas de la même manière sur un écran que sur une feuille. Une conclusion : il existe donc des techniques de rédaction propres au monde de l'internet.(THOT). Des conseils utiles aussi pour rédiger des contenus de formation
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=19427
Scénariser
Banque de scénarii pédagogiques
Ce site met à la disposition une banque d'activités pédagogiques faisant appel aux technologies de l'information et de la communication (TIC).
http://www.ccdmd.qc.ca/?lang=fr
Blog, wiki et e-portfolio, ou comment choisir le meilleur outil pour un usage pédagogigue
C’est l’outil à la mode. Un blog (ou weblog) est à proprement parlé un site web personnel composé essentiellement d’actualités pouvant être commentées par les lecteurs. On peut les enrichir de liens externes et de photos (Claire Garcin)
http://greco.grenet.fr/webgreco/wordpress/simple.php?p=295&m=200601&cat=14
La scénarisation
Dossier sur la scénarisation en FOAD, à partir d'éléments sélectionnés sur le web réalisé par Claire Garcin.
http://clairegarcin.over-blog.com/article-1227457.html
Une banque de scénarios pédagogiques fort riche sur Formatic
Des ressources à tous les niveaux d'étude, à l'international et en français.(THOT)
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=16791
Scénarisation multimédia - Cours video de Marcel Spector. Gratuit
Cours de Marcel Spector en video (18mn34, RealVideo) sur la Scénarisation Multimédia qui est toujours d’actualité. On y apprend que scénariser les ressources, c’est les rendre vivantes, “les mettre en musique”. Rien n’est plus inefficace en effet que de transférer un cours papier tel quel en ligne sans le scénariser. (THOT)
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=19794
Le BLIKI ou quel usage pédagogique pour ce nouvel outil hybride ?
Si vous avez lu mon article sur « Blog, wiki et e-portfolio, ou comment choisir le meilleur outil pour un usage pédagogique ? » vous savez comment utiliser ces outils dans un contexte d’apprentissage.
Avec le Bliki, croisement du blog et du wiki, le web nous offre de nouvelles opportunités d’élargir notre panoplie du “parfait pédagogue”. Voici comment… (Claire Garcin)
Lire l'article sur le site du GRECO
Come back sur la scénarisation en FOAD
Je vous propose de faire un petit retour sur la scénarisation en FOAD. Utile pour tout enseignant ou formateur, elle va permettre à chacun de repenser ses ressources et la manière de les diffuser auprès du public, d’utiliser les TIC qui offrent davantage de possibilités, de mutualiser des ressources, d’améliorer / enrichir les ressources existantes, et enfin d’aller plus loin dans la diffusion du savoir. (Claire Garcin)
Lire l'article sur le site du GRECO
Auteurs et scénarisation des enseignements dans le campus numérique PEGASUS
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=18994
Concevoir un site web éducatif
Concevoir un site éducatif sur le réseau Internet et l'adapter à vos besoins en matière de pédagogie C'est possible avec le guide en ligne de conception pédagogique et graphique de l'université Laval
http://aptic.ulaval.ca/guidew3educatif/
Des outils pour vous aider
Logiciels auteurs (créer des cours et des parcours)
E-learning Maker de e-doceo
Elearning maker est un outil de création et de gestion de contenu de formation. En proposant des stratégies pédagogiques et une large gamme d'exercices prédéfinis, il facilite et assiste les professionnels de la formation lors de la création de leurs supports pédagogiques. Le contenu créé peut être intégré ou mis à jour très facilement sur Internet, Intranet ou un cédérom, sans aucune connaissance technique.
http://www.e-doceo.net/home/fr/elm.php?active=3
Didactinet, pour créer des tutoriels
Didactinet est un outil qui permet à un formateur de transformer très rapidement et simplement une présentation powerpoint commentée en présentation flash. Le format flash est un format de fichier spécialement adapté à la diffusion sur le web.
http://www.didactinet.com/
Speechi (transformer un fichier PowerPoint en Flash)
http://www.speechi.net
Espistudio
Editeur de pages multimédia (son, image, vidéo, animations Flash), Génération automatique du sommaire et de la navigation, Gestion d'un glossaire, Import automatique de contenu "Microsoft Powerpoint", Publication sous différentes présentations, Module intégré de publication automatique sur un serveur.
http://www.epistema.com/fr/produits.php?page=3
Exerciseurs
Easy Quizz
Easyquizz existe en version "Standard" ou en version "Pro" lui donnant la capacité de générer des rapports d'analyse en temps réel sans utiliser de plate-forme de formation en ligne.
http://www.epistema.com/fr/produits.php?page=2
Logiciel gratuit de création d'exercices pour le cours de français
ELOGES est disponible en version 2.1, et propose des séquences de français pour les classes de quatrième, seconde et première.
La version 2.1 offre un nouveau module Analytexte, qui permet de mener la lecture analytique d'un texte en rédigeant une série de réponses.
Le nouveau système de stockage des données permet de sauvegarder et de charger des banques d'exercices, classées par niveau. De nombreux exercices de types variés sont disponibles, ainsi qu'une banque de textes littéraires.
Des questionnaires pour la classe de français sont livrés avec le logiciel, et il est très simple d'en ajouter, de les organiser en séquences et de les partager entre Mac et PC.
Quiz toujours, tu m'intéresses
Animation humoristique sur les quizz en e-formation.
http://www.elearningagency.com/article.php3?id_article=33
Plates-Formes de formation
Choisir une solution de téléformation
Cette étude a été réalisée en 2000 par Aska (Patrick Chevalier et Jean-Louis Schaff), Le Préau-CCIP (Serge Ravet), KLR.fr (Anne Bouthry).
http://www.preau.ccip.fr/etudes/etude_teleformation/teleformation.php?PHPSESSID=fbdad84577b78e8e9bf676b1bf7bdb74
Répertoire des solutions libres et gratuites de Thot
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=18073
Pour créer un site internet
Quand la plate-forme n’est pas la solution du projet et qu’un site internet suffit
http://www.framasoft.net/rubrique168.html
Répertoire des plates-formes libres
http://www.framasoft.net/rubrique405.html
Univ-Rct (anciennement ACOLAD)
Le projet EPPUN a l'ambition d'offrir une gamme cohérente de services aux étudiants, enseignants et administratifs des établissements d'enseignement supérieur. L'objectif principal consiste à assurer la diffusion totale ou partielle des briques applicatives, aux universités qui le souhaitent, mais également de répondre aux besoins des universités francophones du sud membres de l'AUF, qui sont associées au développement.
http://eppun.u-strasbg.fr/
Définition et explication d'une LCMS (plateforme de gestion de contenu)
http://www.telecom.gouv.fr/form/lcms.htm
Claroline
Plate-forme OpenSource plus stable, robuste, sécuritaire et internationale.
Le site : http://www.claroline.net/
Documentation : http://www.claroline.net/doc/fr/index.php/Accueil
Ganesha : une plate-forme open source
Animation pour comprendre le e-learning
http://www.anema-formation.fr/elearning/index.htm
|
